1º Congresso Internacional em Estudos da Criança

O I Congresso Internacional em Estudos da Criança – “Infâncias Possíveis, Mundos Reais”, promovido pelo Instituto de Estudos da Criança (IEC) da Universidade do Minho, decorreu durante os dias 2, 3 e 4 de Fevereiro. Nós, as Educadoras do Centro Social de Azurva tivemos oportunidade de participar neste evento em que foi discutido "o estado actual do conhecimento sobre a condição de ser criança e as múltiplas infâncias que povoam o mundo".

Durante estes três dias, em conjunto com mais outras 500 pessoas oriundas de diversos países (Portugal, Espanha, França, Bélgica, Canadá, Inglaterra, Brasil e Argentina) pudemos ouvir e contactar com investigadores mundialmente conhecidos pelos seus trabalhos e projectos na área da infância.

Das sessões plenárias que iniciaram e encerraram os três dias de Congresso destacamos a do Peter Moss (Instituto de Educação - Universidade de Londres, Inglaterra) “What is your image of the early childhood centre?” e a do Ferre Laevers (Departamento de Educação - Universidade de Lovaina, Bélgica) “Quality at the level of context, process and output. Insights from Experiential Education.”

Do balanço sublinhamos algumas ideias:
- “A Educação é uma prática moral, não é uma questão técnica.”
- “A Escola é um espaço de prática democrática e experimentação” (Peter Moss)

- “A implicação das crianças que se entende como um momento de grande motivação e actividade mental, é um indicador conclusivo da qualidade do ambiente educativo.”
-“Um ambiente educativo de qualidade pressupõe o respeito pela criança, a promoção da comunicação, um espaço diversificado, a construção do quotidiano educativo que não ignore os saberes da criança e os use como potenciador de conhecimento.”
(Ferre Laevers)

-“Reclama-se uma pedagogia de participação que acredita na criança com direitos, compreende a sua competência, escuta a sua voz para transformar a acção pedagógica numa actividade compartida.”
(Júlia Formosinho in “A Escola Vista pelas Crianças”)